財團法人廣達文教基金會 財團法人廣達文教基金會

財團法人廣達文教基金會

我們的願景:文化均富、科技均享

 

我們的宗旨:「教育為根」、「藝術為本」、「科技為用」、「創意為法」

 

我們的期許:教育創新促進者 & 古今中外文化橋樑

【緣起】

1999年,廣達集團基於「文化均富」與「科技均享」理念,創立廣達文教基金會,期許能讓「親近文化藝術」與「運用智慧科技從事各項活動」成為每個人都應有的權利與機會。廣達文教基金會推動的各項行動計畫,皆以「讓孩子在遊戲中學習」為出發點,在孩子對世界產生好奇之初,以藝術和科技為媒介,同時讓孩子接觸多元學習平台,藉由手腦並用,啟發孩子創意思考能力,開啟未來的無限可能。

【啟動】

基於「教育為根」、「藝術為本」、「科技為用」、「創意為法」四項宗旨,體認「美感素養與人才培育」是社會進步重要關鍵,廣達《游於藝》計畫豐富孩子藝術美感涵養;廣達「設計學習」計畫用創意思維反轉教師傳統單向教育方式,引導孩子開啟探索世界的心;廣達《游於智》計畫讓科技教育向下紮根,增進臺灣孩子的世界競爭力。每項計畫皆為致力追求「文化均富」、「科技均享」的方向發展。

【實踐】

透過「美感」、「科技」及「創新」教育的方法,可以讓教育不一樣。廣達文教基金會時時秉持著「教育創新促進者」與「古今中外文化橋樑」為努力的方向。作法上引進全球最新的教育視野,打破傳統老師教、學生學的教學模式,帶動校園發展「點子實驗室」,鼓勵教師創意教學,讓學生學習突破框架,學到帶得走的技巧,用循序漸進方法培養學生主動學習、學得解決問題的能力,進而修練自己具備迎向未來挑戰的競爭力。

林百里董事長的理想與堅持

藝術為「文」、科技為「武」,恰似人類左腦與右腦,兩者不相衝突必須交融。一個社會欲達成「文化均富」與「科技均享」的目標,藝術和科學技術就是開啓兩扇門的鑰匙,而轉動鑰匙的力量便是「教育」,以藝術先行,具備美學涵養而發展出來的科技,相對於外貌赤祼的科技更容易打動人心。

臺灣沒有豐富的天然資源,必須要更SMART才能創造出獨一無二的價值,教育要與「創新」搭配,創新是創意加上專業實踐的能力,是讓美夢成真的能力。

唯有秉持著一「文」一「武」相輔相成的觀點去激盪出創新火花,才能讓我們國家未來主人翁兼備允文允武的「軟實力」,進而為國家、人類點燃一盞希望之燈。

偉大的創意是從小被鼓勵出來的
優質的競爭力是從小培養出來的!

廣達文教基金會 董事長 林百里

徐繪珈執行長的思考與行動

美感教育是許多學問的入口,邏輯思維則是提升數位素養與應用能力的根本,美感與邏輯思維如同幼苗,從小就需要不斷被啟發與養成。

廣達文教基金會期許成為帶來新思維,開創新作法的公益教育組織,協助孩子、父母、教師從現況中突破,從舊思維中鬆綁,建置一個主動學習,激發創意的舞台。在這個舞台上,孩子、父母、教師都是彼此啟發創意的角色,需要相互學習。

創意!從小開始,
從家庭學校開始!

廣達文教基金會 執行長 徐繪珈
基金會透過《游於藝》、「設計學習」、《游於智》三大計畫啟發孩子創意、開啟國際視野;同時,加強教師知能的建立,為教師、父母補充創新的教育觀念、方法與能量。親、師、生三個齒輪便能在相互牽引下,開啟創意思考的運作,產生令人愉悅又強大的動能與循環。

教育創新促進者

從遠赴赴丹麥、芬蘭、日本等國家進行考察交流,參與「卡達世界教育創新高峰會」(WISE)、英國倫敦BETT科技教育展掌握趨勢,吸取他國創新教育推展經驗來推動新教學方法、開拓教育新視野,到舉辦交流論壇、提供教學資源來引導教育現場創新教學,基金會無時無刻皆以扮演好教育創新促進者角色為己任。

古今中外文化橋樑

以藝術與文化為橋梁,將東西方文化藝術融入教學並帶入校園,讓學生認識古今中外重要文化資產,開拓視野,透過教育本質策畫各種推廣專案,改善教育現場學習氛圍,產生創新的教育價值,也藉由讓臺灣學生和外籍學生互相分享
。自己國家的文化,開啟臺灣學生和世界對話的管道

 

七大行動

廣達《游於藝》計畫

與國內外各大博物館合作,將豐厚的文化資源透過基金會的研究轉化,策畫成適合中小學生學習的教育展覽,將古今中外的藝術展品以復刻形式帶入校園,使師生以輕鬆自在方式接觸藝術,鼓勵學校教師透過課程統整教學,建構一個多元文化學習平台。

廣達游藝獎

每年舉辦「廣達游藝獎」提供師生互相交流的機會,藉由獎項鼓勵教師創意教學能力與培養孩子主動學習、創意思考、口語表達能力,設立三大獎項「導覽達人」、「創意教學獎」及「行政推手獎」,是教師和學生創意交流與展現的平台。

廣達《游優》計畫

因應多元、變化快速的時代,與知名線上學習平台PaGamO合作,以Game-Based Learning形式,讓《游於藝》的藝術資源,走出校園圍牆,不受形式、地點、時間限制,只要透過網路皆可學習、親近藝術。除能奠立藝術涵養知識外,亦可提升藝術理解力與鑑賞力,讓孩子因遊戲而愛上藝術!

廣達《游於智》計畫

以「啟發國小學生對程式語言的興趣,培養與未來世界溝通的能力」為目標,讓科技教育向下扎根,透過程式教育培養學生運算思維及邏輯思考的能力,協助臺灣孩子增進世界競爭力,使其能面對未來AI時代的挑戰。

廣達「設計學習」計畫

運用「Problem Based Learning」為課程設計方式,以「策展」為主要學習任務,每年設計一個議題,參與的教學團隊以此為核心概念,設計出策展任務。陪伴老師以「學習」設計專家的角色引領學生成長,促發學生自主學習的動力。

廣達國際文化大使

評選出10到15位在臺學習的外籍學生擔任文化大使,將豐富的異國生活文化帶入臺灣中小學校園,分享他們在臺灣的所見所聞,與學童進行雙向交流,擴展學童的國際觀,進一步激發臺灣學生的國際文化意識。

公共事務

於各面向積極參與多項公共事務,包含設立「創藝DNA獎學金」、推動志工計畫、贊助與補助推動藝術文化的團體和學校,以及參與公共政策討論與提出教育建言。

 

「小小的種子!有陽光、空氣、水,就能一眠大一吋!小小的孩子!愛想,愛問,愛分享,這個大大的世界…就一定有他的位置!」