109學年度廣達設計學習計畫，參與計畫的20所學校，以「七老八十新契機-逆轉高齡的社會與人生」為年度主題，進行教學與學習的任務設計。本次成果展綜觀各校師生呈現出對於「高齡者」所設定的議題探究，搭配「馬斯洛(Maslow)需求理論」，由同理心出發，以高齡者的視角，透過「逆轉」的關鍵概念，為即將來到的超高齡社會，提出從社會或個人面向的獨特觀點、具體實踐，拼湊建構出一個嶄新的時代，共同努力展望你我都將面臨的未來。依據各校的任務特性分為三個展區來呈現：主題一「新連結」－透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話、連結交流的新平台；主題二「新價值」－透過資料蒐集及訪談挖掘長者智慧及故事，重現人生歷練累積的才能；主題三「新印象」－透過同理、探究，翻轉大眾對於長者的負面刻板印象。各校師生透過執行任務的過程中，以生活的情境出發，跳脫照顧者的角度，理解自身周遭的高齡族群，以生理、安全、愛與歸屬(社交)、自尊及自我實現的需求面向，為高齡社會創造一個前所未有的「新契機」，學生也藉以任務的學習歷程，從原本與高齡者的距離，讓感受、意識到欣賞，揭開這層不熟悉的面紗。
 

「新連結」－透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話、連結交流的新平台。

基隆市信義國小（數位任務）、新北市青山國中小（策展任務）、臺北市光復國小（數位任務）、

臺中市善水國中小（策展任務）、臺南市中山國中（數位任務）、臺南市永康區復興國小（數位任務）。

「新價值」－透過資料蒐集及訪談挖掘長者智慧及故事，重現人生歷練累積的才能。

桃園市武漢國小（策展任務）、新竹縣興隆國小（策展任務）、新竹市光武國中（策展任務）、

新竹市關東國小（數位任務）、臺中市健行國小（策展任務）、嘉義市港坪國小（數位任務）、

嘉義縣義竹國中（策展任務）、高雄市前金國小（策展任務）、臺東縣康樂國小（數位任務）。

「新印象」－透過同理、探究，翻轉大眾對於長者的負面刻板印象。

桃園市義興國小（數位任務）、南投縣秀林國小（策展任務）、臺中市仁美國小（策展任務）、

嘉義縣美林國小（策展任務）、臺南市篤加國小（策展任務）。