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啟程:育見AI世代-教育創新論壇暨廣達「設計學習」計畫成果展
活動花絮 2019/06/03

啟程:育見AI世代-教育創新論壇暨廣達「設計學習」計畫成果展

2019年適逢廣達文教基金會成立20週年,本會以「教育創新的促進者」為己任,在面對全球AI浪潮席捲之際,籌劃「啟程:育見 AI 世代-教育創新論壇暨廣達『設計學習』計畫成果展」,邀請廣達集團林百里董事長、台大電機系葉丙成教授、教育部資訊及科技教育司郭伯臣司長,分別代表產、官、學三方,共同探討未來 AI 世代的教育思維;並結合本會已發展六年,以問題導向學習 (Problem-Based Learning 簡稱PBL)為理論基礎的「廣達『設計學習』計畫」,以創新的教育方法與教師合作,培養學生面對未來的能力,當天現場除展出參與107學年度廣達「設計學習」計畫18所夥伴學校師生經歷一個學期探究任務歷程的展覽,也安排夥伴學校教師現身說法如何運用創意策略培養學生邏輯思考、批判思考、溝通合作、創新思考的能力,其中包含長期參與本計畫的同儕教練轉動教學的範例,最後,更邀請到本計畫總顧問國立台北教育大學呂金燮教授,以專題講座「游於智:設計思考+數位思考」,聚焦AI 世代的教育方向。

廣達文教基金會徐繪珈執行長(左二)與講者群(由左三向右依序):廣達集團林百里董事長、台大電機系葉丙成教授、教育部資科司郭伯臣司長、國立台北教育大學呂金燮教授,及本次協辦單位國立臺灣科學教育館曾聰邦主任秘書共同合影。

感謝參與本計畫的教練團隊:呂金燮教授、張芝萱助理教授、黃楷茹老師、吳青陵老師、許馨云老師、陳偉仁助理教授及18所夥伴學校、同儕教練:沈桂枝老師、蔡佩軒老師、黃慧琦老師,不藏私的分享。

在代表產官學專題講座結束後,現場收到許多觀眾的提問單,讓綜合座談的交流更加活絡。

現場擠進近200人的觀眾,齊心關注台灣未來AI 世代的教育趨勢。

107學年度廣達「設計學習」計畫,邀請18所夥伴學校以「家鄉____味」為年度主題,進行教學與學習的任務設計,本次成果展即呈現各校師生對家鄉的獨特觀察與觀點。

本次成果展依據各校任務特性分為三個展區:「耐人尋味」-從學校啟動與環境、社區的連結,「個中滋味」-從訪談與記憶中品味動人的精彩故事,「別有風味」-從學生視角喚醒對家鄉的認同與實踐。

各校從生活情境出發,讓學生透過任務的學習歷程,從原本對於在地生活、文化不熟悉的情況,轉變成深深認同地方歷史與自然生態、文化、產業及人文精神的多元面貌。

分組論壇「耐人尋味」:從學校啟動與環境、社區的連結,由苗栗縣通霄國中、基隆市碇內國中、南投縣秀林國小、臺中市仁美國小、南投縣北港國小、雲林縣新生國小進行發表。

分組論壇「別有風味」:從學生視角喚醒對家鄉的認同與實踐,由高雄市東光國小、苗栗縣中山國小、臺中市大肚國小、嘉義市港坪國小、新北市青山國中小、臺中市健行國小進行發表。。

分組論壇「耐人尋味」:從學校啟動與環境、社區的連結,由苗栗縣通霄國中、基隆市碇內國中、南投縣秀林國小、臺中市仁美國小、南投縣北港國小、雲林縣新生國小進行發表。

活動時間:民國108年5月18日
活動地點:國立臺灣科學教育館 七樓南側展場
活動報導:吳亦婕